במשך שנים של התמחות וליקוט בשדה החינוך פיתחתי מגוון טכניקות משחקיות וייחודיות לשיפור יכולת הביטוי באמצעות כתיבה.
סדנאות הכתיבה נולדו מתוך הצורך לסייע לתלמידי לחצוב את המילים מתוך עצמם במקום לעשות "העתק הדבק".
סדנאות הכתיבה מספקות מענה לצורך האקוטי בשיפור יכולות ההבעה ותרבות השיח בקרב נוער וצעירים.
בני הנוער גדלים אל עולם משתנה במהירות. חלקם יעסקו במקצועות שטרם נוסדו!
כדי להצליח יהיה עליהם להמציא את עצמם כל פעם מחדש.
לשם כך, עליהם לפתח מיומנויות כמו עירנות לפרטים ורגישות לסביבה, חשיבה מטאפורית, מבט ביקורתי ומציאת קול מקורי.
סדנאות הכתיבה משכללות מיומנויות אלה, שהן ראשונות במעלה בחשיבותן!
בני נוער רוצים ללמוד לכתוב!
באופן פרדוקסלי, דווקא אל מול ההתפתחויות הטכנולוגיות, בני נוער כותבים כל הזמן! בווטסאפ, ברשתות וגם "למגירה".
בעידן השיתוף, בני נוער מרגישים שהם חייבים כל הזמן לייצר מידע על מנת לקבל פידבק קונסיסטנטי באמצעותו הם מגדירים ומעצבים את זהותם.
על פי מחקרי הפסיכולוגיה, השגת הזהות האישית היא המשימה ההתפתחותית המרכזית בגיל ההתבגרות.
כתיבה מצריכה הסרת חסמים ואימוץ שרירי הדמיון.
בעזרת ארגז כלים ייחודי, המשתתפים משחקים ביחד ובדרך אגב כותבים!
תרגילי הכתיבה האסוציאטיביים פועלים בשיטת הלמידה הרב חושית.
קל יותר לכתוב מתוך הפעלת כל חמשת החושים, בניגוד לכתיבה המבוססת על שימוש בדמיון בלבד
לומדים לתת משוב ולא טוקבק.
תרבות השיחה בסדנא סובלנית ומאפשרת.
"...השירים הכי טובים לא נכתבו בכלל
הם נכתבים על ידי אנשים שלא יודעים לכתוב
או לא רוצים או לא אוהבים את זה בכלל
זה קורה במעשים שלהם...
...וזה לידך כל הזמן
וזה מסביבך
לך עכשיו תקטוף את הפרחים..."
